Σας ζητώ να το διαδώσετε / μοιράσετε όσο περισσότερο μπορείτε για να φτάσει παντού !
Γεια σας
Είμαι ο Antoine Raymond από το OnlineK9University.eu όπου διδάσκω Ψυχολογία Σκύλων και Επιστημονική Εκπαίδευση Ζώων χωρίς την χρήση φυσικής - ψυχολογικής βίας και πάντα με βάση τον Κώδικα Δεοντολογίας μας.
Οργανώνουμε έρευνα με θέμα :
«Πως η επιλογή της τεχνικής εκπαίδευσης σκύλων επηρεάζει την ενδοοικογενειακή βία, το πρότυπο που δίνουμε στην νέα γενιά και την προώθηση της βίας»
Εκπαιδεύω ανθρώπους στην χρήση των σύγχρονων τεχνικών εκπαίδευσης ζώων και με λύπη μου συνεχίζω να παρατηρώ την εμμονή της επιλογής του μοντέλου της κυριαρχίας και της επιβολής όταν εδώ και 40 τουλάχιστον χρόνια έχουμε στα χέρια μας τεχνικές και εργαλεία ικανά να μεταφέρουν γνώση και επικοινωνία με τα ζώα με βάση την ηρεμία και τον σεβασμό στην ζωή
Είμαι ο Antoine Raymond από το OnlineK9University.eu όπου διδάσκω Ψυχολογία Σκύλων και Επιστημονική Εκπαίδευση Ζώων χωρίς την χρήση φυσικής - ψυχολογικής βίας και πάντα με βάση τον Κώδικα Δεοντολογίας μας.
Οργανώνουμε έρευνα με θέμα :
«Πως η επιλογή της τεχνικής εκπαίδευσης σκύλων επηρεάζει την ενδοοικογενειακή βία, το πρότυπο που δίνουμε στην νέα γενιά και την προώθηση της βίας»
Εκπαιδεύω ανθρώπους στην χρήση των σύγχρονων τεχνικών εκπαίδευσης ζώων και με λύπη μου συνεχίζω να παρατηρώ την εμμονή της επιλογής του μοντέλου της κυριαρχίας και της επιβολής όταν εδώ και 40 τουλάχιστον χρόνια έχουμε στα χέρια μας τεχνικές και εργαλεία ικανά να μεταφέρουν γνώση και επικοινωνία με τα ζώα με βάση την ηρεμία και τον σεβασμό στην ζωή
Αναζητούμε τους ειδικούς που θα πλαισιώσουν την ανάλυσή μας οι οποίοι θα είναι
Αν ενδιαφέρεστε να συμμετέχετε ως εξασκούντες κάποια από τις παραπάνω ειδικότητες παρακαλώ ενημερώστε με στο [email protected] και στείλτε μου τα ακόλουθα στοιχεία
Παρακάτω σας παρουσιάζω τον σκελετό της κουβέντας μας.
Ο καθένας από εσάς μπορεί να εστιάσει και να αναλύσει τα σημεία εκείνα που θεωρεί περισσότερο σημαντικά και σχετικά ανάλογα με τον τομέα του.
Ζητάμε να μας στείλετε σε γραπτή μορφή (έως 800 λέξεις) την τεκμηριωμένη τοποθέτησή σας που απορρέει από την ειδικότητά σας (όχι την άποψή σας) δηλαδή αυτό που θα εφαρμόζατε εσείς, στο [email protected]
Τα δεδομένα
Στην επιστημονική εκπαίδευση των σκύλων (την οποία διδάσκω και εφαρμόζεται σε 170 διαφορετικά είδη ζώων όπως κότες, γάτες, δελφίνια, σαύρες και ανθρώπους), υπάρχουν προσεγγίσεις οι οποίες βασίζονται στην διαμόρφωση της συνεργασίας με τον εκπαιδευόμενο μέσα σε ένα περιβάλλον ασφάλειας, αγάπης και προβλεψημότητας.
Στόχος μας πάντα είναι η σκηνοθέτηση του πλαισίου εκείνου όπου ο εκπαιδευόμενος μπορεί να ανθήσει και να μάθει πώς να μαθαίνει. Mε απλά λόγια, επιβραβεύουμε τις επιθυμητές συμπεριφορές και αγνοούμε τις μη αποδεκτές, βάζουμε όρια, κανόνες, συνέπεια, σωστό χρονισμό και κρατάμε τα χέρια μας μακριά από τον εκπαιδευόμενο. Αξιοποιούμε όλα τα εργαλεία που μας δίνει η Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς, και εφαρμόζουμε πρωτόκολλα τα οποία δεν εμπεριέχουν οποιασδήποτε μορφής βία σωματική ή ψυχολογική.
Άρα, στην εξίσωση ΔΕΝ υπάρχει βία σε κανένα από τους συμμετέχοντες στην διαδικασία της εκπαίδευσης και για τον λόγο αυτό είναι ασφαλής να διδαχθεί και σε μικρά παιδιά.
Παράλληλα με την ΜΗ βίαιη προσέγγιση υπάρχει και δυστυχώς εφαρμόζεται ακόμα και η τεχνική της εκπαίδευσης μέσω επιβολής, απειλής, χρήσης ηλεκτρικών κολάρων, πνιχτών, εξαναγκασμού και γενικότερα της δομής εκείνης η οποία συντάσσεται με την ιδέα «Εγώ είμαι ο αρχηγός και πρέπει να κάνεις ότι σου λέω, όποτε στο λέω με τυφλή υπακοή». Στο περιθώριο αυτό έχουν κατασκευασθεί ένα σωρό «υποθέσεις» και «συνταγές» για να υποστηρίξουν την εφαρμογή των τεχνικών και να πείσουν ότι « Έτσι πρέπει να γίνεται!» όπου ζητείται από τον κηδεμόνα του σκύλου (και από ολόκληρη την οικογένεια) η άσκηση βίας για την εκπαίδευση του ζώου.
Να διευκρινίσω στο σημείο αυτό πως δεν αναφέρομαι στην τιμωρία αλλά στην βία.
Ένα ερέθισμα είναι τιμωρία αν και μόνο αν εφαρμόζοντάς το έχει ως αποτέλεσμα η συμπεριφορά που προηγείται να ελαττώνεται. Τότε και μόνο τότε είναι τιμωρία για τον συγκεκριμένο εκπαιδευόμενο.
Ωστόσο η πράξη μπορεί να είναι βίαιη χωρίς να είναι τιμαριωτική (σύμφωνα με τον τεχνικό ορισμό).
Και στις 2 παραπάνω περιπτώσεις το αποτέλεσμα δυνητικά είναι ένας σκύλος ο οποίος προσφέρει τις συμπεριφορές που του ζητάμε όμως στην δεύτερη έχουμε αρκετές παράπλευρες απώλειες, καθώς η χρήση της βίας είναι υπεύθυνη για πάρα πολλά προβλήματα συμπεριφοράς στο ζώο, την στέρηση του «ανοίγματος του ζώου» και προσέλκυση της βίας στην ανθρώπινη οικογένεια του ζώου.
"Ως εκπαιδευτής με εφαρμοσμένη εμπειρία στην εκπαίδευση ζώων (οικόσιτων και μη) και με περισσότερες από 19000 ώρες στο ενεργητικό μου απαντώ υπεύθυνα πως: Η υιοθέτηση τεχνικών που βασίζονται στην βία και τον καταναγκασμό δηλώνουν άγνοια της διαδικασίας της μάθησης καθώς και έλλειψη γνώσεων και φαντασίας από την μεριά του εκπαιδευτή. Αν οι τεχνικές που εφαρμόζει κάποιος μπορούν να εφαρμοσθούν καθ' ολοκληρία τότε παρακαλώ να εκπαιδεύσει μια κότα στην επιλογή σχημάτων με τον προτεινόμενο από εκείνο τρόπο. Μέχρι τότε, ΔΕΝ αποδέχομαι ως ωφέλιμες τις εκπαιδευτικές αυτές τεχνικές καθώς τα προβλήματα που δημιουργούν (ορατά και μη) είναι πολλαπλάσια τόσο στο ίδιο το ζώο όσο και στο περιβάλλον που αυτό εντάσσεται.-"
Τα ερωτήματα
Φιλικά
Antoine Raymond
- Γονείς - κηδεμόνες - ανάδοχοι παιδιών
- Γιατροί
- Κτηνίατρος
- Δάσκαλοι και Δασκάλες
- Ψυχολόγους - Ψυχοθεραπευτές
- Ψυχίατρους
- Εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής
- Εκπαιδευτές σκύλων
- Κοινωνικούς Λειτουργούς
- Δικηγόρους
Αν ενδιαφέρεστε να συμμετέχετε ως εξασκούντες κάποια από τις παραπάνω ειδικότητες παρακαλώ ενημερώστε με στο [email protected] και στείλτε μου τα ακόλουθα στοιχεία
- Όνομα και επώνυμο
- Τον τίτλο ειδικότητάς σας
- Email και τηλέφωνο
Παρακάτω σας παρουσιάζω τον σκελετό της κουβέντας μας.
Ο καθένας από εσάς μπορεί να εστιάσει και να αναλύσει τα σημεία εκείνα που θεωρεί περισσότερο σημαντικά και σχετικά ανάλογα με τον τομέα του.
Ζητάμε να μας στείλετε σε γραπτή μορφή (έως 800 λέξεις) την τεκμηριωμένη τοποθέτησή σας που απορρέει από την ειδικότητά σας (όχι την άποψή σας) δηλαδή αυτό που θα εφαρμόζατε εσείς, στο [email protected]
Τα δεδομένα
Στην επιστημονική εκπαίδευση των σκύλων (την οποία διδάσκω και εφαρμόζεται σε 170 διαφορετικά είδη ζώων όπως κότες, γάτες, δελφίνια, σαύρες και ανθρώπους), υπάρχουν προσεγγίσεις οι οποίες βασίζονται στην διαμόρφωση της συνεργασίας με τον εκπαιδευόμενο μέσα σε ένα περιβάλλον ασφάλειας, αγάπης και προβλεψημότητας.
Στόχος μας πάντα είναι η σκηνοθέτηση του πλαισίου εκείνου όπου ο εκπαιδευόμενος μπορεί να ανθήσει και να μάθει πώς να μαθαίνει. Mε απλά λόγια, επιβραβεύουμε τις επιθυμητές συμπεριφορές και αγνοούμε τις μη αποδεκτές, βάζουμε όρια, κανόνες, συνέπεια, σωστό χρονισμό και κρατάμε τα χέρια μας μακριά από τον εκπαιδευόμενο. Αξιοποιούμε όλα τα εργαλεία που μας δίνει η Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς, και εφαρμόζουμε πρωτόκολλα τα οποία δεν εμπεριέχουν οποιασδήποτε μορφής βία σωματική ή ψυχολογική.
Άρα, στην εξίσωση ΔΕΝ υπάρχει βία σε κανένα από τους συμμετέχοντες στην διαδικασία της εκπαίδευσης και για τον λόγο αυτό είναι ασφαλής να διδαχθεί και σε μικρά παιδιά.
Παράλληλα με την ΜΗ βίαιη προσέγγιση υπάρχει και δυστυχώς εφαρμόζεται ακόμα και η τεχνική της εκπαίδευσης μέσω επιβολής, απειλής, χρήσης ηλεκτρικών κολάρων, πνιχτών, εξαναγκασμού και γενικότερα της δομής εκείνης η οποία συντάσσεται με την ιδέα «Εγώ είμαι ο αρχηγός και πρέπει να κάνεις ότι σου λέω, όποτε στο λέω με τυφλή υπακοή». Στο περιθώριο αυτό έχουν κατασκευασθεί ένα σωρό «υποθέσεις» και «συνταγές» για να υποστηρίξουν την εφαρμογή των τεχνικών και να πείσουν ότι « Έτσι πρέπει να γίνεται!» όπου ζητείται από τον κηδεμόνα του σκύλου (και από ολόκληρη την οικογένεια) η άσκηση βίας για την εκπαίδευση του ζώου.
Να διευκρινίσω στο σημείο αυτό πως δεν αναφέρομαι στην τιμωρία αλλά στην βία.
Ένα ερέθισμα είναι τιμωρία αν και μόνο αν εφαρμόζοντάς το έχει ως αποτέλεσμα η συμπεριφορά που προηγείται να ελαττώνεται. Τότε και μόνο τότε είναι τιμωρία για τον συγκεκριμένο εκπαιδευόμενο.
Ωστόσο η πράξη μπορεί να είναι βίαιη χωρίς να είναι τιμαριωτική (σύμφωνα με τον τεχνικό ορισμό).
Και στις 2 παραπάνω περιπτώσεις το αποτέλεσμα δυνητικά είναι ένας σκύλος ο οποίος προσφέρει τις συμπεριφορές που του ζητάμε όμως στην δεύτερη έχουμε αρκετές παράπλευρες απώλειες, καθώς η χρήση της βίας είναι υπεύθυνη για πάρα πολλά προβλήματα συμπεριφοράς στο ζώο, την στέρηση του «ανοίγματος του ζώου» και προσέλκυση της βίας στην ανθρώπινη οικογένεια του ζώου.
"Ως εκπαιδευτής με εφαρμοσμένη εμπειρία στην εκπαίδευση ζώων (οικόσιτων και μη) και με περισσότερες από 19000 ώρες στο ενεργητικό μου απαντώ υπεύθυνα πως: Η υιοθέτηση τεχνικών που βασίζονται στην βία και τον καταναγκασμό δηλώνουν άγνοια της διαδικασίας της μάθησης καθώς και έλλειψη γνώσεων και φαντασίας από την μεριά του εκπαιδευτή. Αν οι τεχνικές που εφαρμόζει κάποιος μπορούν να εφαρμοσθούν καθ' ολοκληρία τότε παρακαλώ να εκπαιδεύσει μια κότα στην επιλογή σχημάτων με τον προτεινόμενο από εκείνο τρόπο. Μέχρι τότε, ΔΕΝ αποδέχομαι ως ωφέλιμες τις εκπαιδευτικές αυτές τεχνικές καθώς τα προβλήματα που δημιουργούν (ορατά και μη) είναι πολλαπλάσια τόσο στο ίδιο το ζώο όσο και στο περιβάλλον που αυτό εντάσσεται.-"
Τα ερωτήματα
- Τι είναι βία και πως εκφράζεται;
- Γιατί επιλεγεί κάποιος να χρησιμοποιεί την βία είτε ως εκπαιδευτής είτε ως κηδεμόνας του ζώου
- Πως επηρεάζει ένα μικρό παιδί η εκπαίδευση ενός σκύλου όταν είναι παρατηρητής της χρήσης βίαιων προσεγγίσεων;
- Επηρεάζεται η δομή της οικογένειας όταν τα μέλη της παραδειγματίζονται να πνίγουν τον σκύλο τους;
- Ποιο είναι το profile κάποιου δυο δέχεται να βλέπει το ζώο του να μην νοιώθει καλά, να φοβάται, να στρεσάρετε, να νοιώθει ανασφαλές
- Ο πνίχτης οποιασδήποτε μορφής-υλικού και ονομασίας όπως και το ηλεκτρικό κολάρο προκαλούν φυσική και συναισθηματική ζημιά στο ζώο;
- Υπάρχουν τεχνικές που μπορούν να αντικαταστήσουν τις βίαιες προσεγγίσεις;
- Γνωρίζουμε ότι υπάρχει 30% αύξηση της βίας παγκοσμίως πως μπορεί αυτό να συσχετιστεί με τα ζώα και τον τρόπο εκπαίδευσής τους;
- Μπορεί ο σκύλος να αποτελέσει τον παράγοντα εξισορρόπησης και διαμεσολάβησης για την αποφυγή και ελάττωση της βίας;
Φιλικά
Antoine Raymond
- Δεκτή η οποιαδήποτε τεκμηριωμένη παρατήρηση – προσθήκη
- Η προσπάθεια είναι αφιλοκερδής με στόχο την ωφέλιμη ενημέρωση των κηδεμόνων σκύλων, την προώθηση της μη βίαιης εκπαίδευσης, την τεκμηρίωση της επιλογής ΜΗ χρήσης βίας, την αναβάθμιση της σχέσης των σκύλων με τους ανθρώπους και την αναγνώριση ότι ο σκύλος είναι ένα πλάσμα ικανό να βοηθά και να συνεργάζεται με τους ανθρώπους σε τομείς που είναι πέρα από την βίαιη αντιπαράθεση
- Η συνεργασία βασίζεται στον Κώδικα Δεοντολογίας μας
